Sursă: Newsbv.ro
Începând cu toamna anului 2026, școlile din România vor putea oferi elevilor două noi discipline opționale, conform deciziei Ministerului Educației și Cercetării. Acestea sunt «Ora de GIS» și «Economie circulară și consum responsabil», iar introducerea lor depinde de resursele și interesul fiecărei unități de învățământ.
Programele pentru aceste materii au fost aprobate în 2026 și publicate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare. Ele nu devin obligatorii pentru toți elevii, ci fac parte din oferta națională de opționale, iar școlile decid dacă le includ în program, în funcție de cererea elevilor și de resursele disponibile.
Ce schimbări aduc noile materii opționale în sistemul educațional?
«Ora de GIS» urmărește dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor de liceu, prin utilizarea sistemelor informatice geografice. În cadrul cursului, elevii vor învăța să folosească hărți digitale, aplicații GIS și să analizeze date spațiale despre mediu, transport și urbanism. Programa pune accent pe activități practice și pe utilizarea instrumentelor folosite în administrație, cercetare și protecția mediului.
- Elevii vor putea interpreta informații geografice digitale
- Vor realiza proiecte bazate pe date spațiale
- Se va pune accent pe activități practice și aplicații reale
Ce impact vor avea noile discipline asupra elevilor și profesorilor?
«Economie circulară și consum responsabil» este destinată elevilor de clasa a VII-a și are ca scop familiarizarea cu principiile dezvoltării durabile. Temele abordate includ eficiența resurselor, reducerea risipei, reciclarea și consumul responsabil, precum și impactul activităților umane asupra mediului.
Prin această disciplină, se urmărește dezvoltarea de competențe pentru înțelegerea legăturii dintre comportamentul de consum și protecția mediului. Oferta include și alte discipline aprobate anterior, precum «Români care au marcat cultura și civilizația lumii», ce prezintă contribuțiile personalităților românești în domenii precum artă, știință și sport.
De asemenea, noile standarde de evaluare la religie au generat dezbateri în spațiul public, fiind incluse formulări referitoare la participarea la slujbe, practici religioase și experiențe spirituale. În ansamblu, aceste schimbări urmăresc adaptarea sistemului educațional la noile cerințe ale societății și dezvoltarea unor competențe esențiale pentru elevi.
Impactul acestor măsuri va fi resimțit atât de elevi, cât și de cadrele didactice, care vor trebui să se adapteze noilor programe și metodologii. În plus, deciziile privind introducerea disciplinelor opționale vor fi luate de fiecare școală în funcție de resurse și interesul comunității.